一个父亲胜过一百个校长

三只猫

一个父亲胜过一百个校长
英国的哈伯特曾指出：“一个父亲胜过一百个校长。”为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色，承担自身的教育责任，采取积极的教育手段，促进孩子的健康发展。

现象：
一个初二年级的班主任介绍，男生在大家的心中，应该是更独立自强，奋发向上，可在现实中却并非如此：“学习成绩不如女生，每次考试前十名中很少有男生身影；参加校园活动的积极性也没有女生高；待人接物上，男生反而没有女孩洒脱得开。班上担任班干部的多半是女生，男生倒是很乐于被女班干管着。”

今年14岁的小超（化名），在学校总喜欢扎在女生堆里，一起说笑一起聊天，玩的游戏也都是些跳皮筋、踢毽子之类的，从来不和男孩子一块儿打篮球、踢足球。因为妈妈告诉他，那些游戏很危险，不小心就会弄伤自己。因此，同学们还给小超起了个外号叫做“超妹”，而对此，小超并没有生气。

……

评析：
正如大家看到的两个例子一样，越来越多的家长、老师和社会人士发现，如今的青少年发生了一些消极的变化，如抗挫折能力较弱、动手能力差、性格懦弱等。尤其对于男孩来说，变化尤其明显。很多男孩日趋“女性化”，不再“调皮捣蛋”，不再敢于冒险，不再勇于探索……面对这种情况，老师、家长和社会人士都在反思：问题究竟出在什么地方？研究结果却出乎大家的意料：青少年的教育中缺少男性角色，尤其是缺少父亲角色。

正如新生命的形成是父母共同合作的结果一样，孩子的教育也应该由父母双方共同合作才能十分理想地进行。这种合作，不应该是父母双方的替代，而应该是父母双方的相互补充。母亲有着唯有母亲才能发挥的作用，它是父亲替代也替代不了的。同样，父亲也有唯有父亲才具有的作用，母亲要去替代也是徒劳的。父母双方各自发挥对方所不具有的独特作用，这种合作是完美无缺的。缺少了母亲的教育，孩子将难以有细腻、温柔、体贴的一面；而缺少了父亲的教育，孩子将更容易变得胆小、懦弱等。只有在父母互补、配合默契的家庭中，孩子才能够变得既有阳刚之气，又有阴柔之美，从而塑造出朝气蓬勃、身心健全的孩子。

然而，纵观我们整个社会，不论是家庭也好，幼儿园也好，小学也好，中学也好，在孩子接受教育的整个过程中，男性角色都明显低于女性角色。尤其是在对孩子的成长有决定性影响的家庭中，作为男性角色的父亲所扮演的教育份额明显缺少。据网络的不完全统计，目前，家庭教育中母亲在主导地位的为50%，父亲占主导为 20%，父母亲差不多的占30%。而且，父亲在教育孩子上占主导地位的家庭还在不断减少中。

为什么会出现这种情况呢？过去，“男的赚钱养家，女的相夫教子”的观念让我们无形中将父亲教育孩子排除在外。而如今，独生子女为主，孩子宝贝的不行，怎么能允许男人们粗手粗脚地照顾孩子。这种观念又剥夺了父亲教育孩子的机会。很少有家长能够意识到，其实父亲在孩子的教育中扮演着一系列的重要作用，在孩子的健康成长中有不可缺少的位置。

首先，父亲对于孩子性格的塑造和良好品质的形成具有重要的影响。
1、一般来说，父亲通常具有独立、自信、勇敢、坚强、开朗、大方等个性特征。孩子在与父亲的不断交往中，既能潜移默化地感受着父爱，又能模仿、学习父亲的言谈举止。调查显示，每天抽时间陪伴孩子的父亲，他们的孩子都比较外向，亲和力强，在与同伴的交往中也往往表现出更多的“组织者”形象。
2、男性往往喜欢冒险，因此他们对孩子的冒险行为也适当给以鼓励。如果孩子从高台阶往下跳，当母亲的往往会严厉的批评。可是父亲就不是这样，他们会伸出大拇指对孩子说真棒。在这样的情况，孩子往往变得更加大胆无畏，更有勇气。
3、男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，当母亲的往往会骂他们一顿。而当父亲的往往置之不理，甚至会和孩子一起去拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具装好。这些对培养孩子的探索精神都是很好的。
4、男性比较喜欢劣性刺激，如困难、饥饿、劳累等等，他们往往认为这些是人生必有的经历。因此，认为孩子碰到这些困难没有什么了不起，应该让他们自己去克服。这些劣性刺激对孩子抗挫折能力的培养也是十分有利的。

其次，父亲对于孩子各种能力的发展有积极的影响。
相比女性来说，男性的动手能力往往比较强，他们让孩子劳动不只是让孩子去扫地、擦桌子等，而往往是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具。无形中，孩子的动手能力就得到了增强。同时，男性比较喜欢益智类的活动，如下棋、玩魔方等。父亲和孩子一起玩此类的游戏，能够无形中培养孩子的逻辑推理能力、空间想象能力等基本学习能力。这些能力的培养对孩子的理科学习有非常积极的促进作用。

第三，父亲更易促进孩子智力上、认知上的发展。
由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法；但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，刺激、丰富孩子的想象力，培养孩子动脑、创造意识。这对孩子的认知发展都是十分重要的。

第四，父亲养育能够让孩子拥有更好的身体素质。
父亲往往爱活动，尤其是相对剧烈的活动。他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，无形中，不断让孩子有了结实的身体，更加锻炼了孩子的意志力。同时，男性也不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往取支持态度。据英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入身体就被打倒。因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。男性家长对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。

第五，父亲更易培养孩子的社会适应能力。
绝大多数的男性倾向于自立，因此在教育孩子过程中也会自然而然地要求孩子自立。父亲们往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子自己独立的去处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。比如，孩子摔倒，孩子并没有哭，可是母亲们往往会赶紧跑过去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲则可能不是这样，他们会不管不顾，等孩子自己爬起来接着走，或者说：走路怎么不注意，站起来，往前走。这样的教育模式下，孩子就更自立，更不依靠父母，也更容易适应社会。

最后，父亲教育可以完善孩子对性别角色的认识和定位
我们都知道，孩子对“两性关系”的认识最早来源于家庭。如果男孩与父亲交往过少，则容易导致“女性化”倾向。而对女孩来说，通过对父母性格特性的认识，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。在家庭中，父亲向孩子提供男性的基本模式，这是孩子正确认识自己性别角色与异性接触的第一任老师。男孩子往往把自己的父亲看作是将来发展自己男性特征的“楷模”，如果父亲尊重母亲，以体谅、爱护、诚实、合理、关怀、帮助的态度对待她，这个男孩将来也会以同样的态度对待异性，对于男孩来说，缺少父爱，他们对自我形象会造成混乱，缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱，经不起挫折。女孩虽然较少仿效父亲，可她们从观察父亲如何对待母亲的过程中了解到男人怎样对待女性。3~6岁的女孩会对父亲产生强烈的依恋之情，认为自己的父亲是世界上最有魅力、最能吸引人的男人，她今后与整个男人世界发生的关系，首先以此作为基础来加以调整。许多研究证实，5岁前失去父亲的女性，难以了解男性怎样生活及其与女性的区别，并且在青春期与男性交往时，常常会表现出焦虑、羞涩、无所适从，或者在取得满意的两性关系上有困难。因为她缺乏一个稳定、可靠、有力的男性榜样。

英国的哈伯特曾指出：“一个父亲胜过一百个校长。”因此， 为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色，承担自身的教育责任，采取积极的教育手段，促进孩子的健康发展。那么，作为父亲，应该怎样在家庭教育中多多发出自己的声音，努力扮演自己的角色呢？以下是几点建议，希望对父亲们有所帮助。

1、主动和母亲配合，共同教育好孩子

要做到相互配合，作为父亲要主动做好这样几件事：
   1）在对孩子的培养目标上要尽可能一致。不同的教育目标常常会使孩子无所适从。
   2）在对孩子的教育方法上，要尽可能扬长避短，互相帮助。
   3）不要同时教育孩子。一方教育孩子的时候，另一方最好回避。因为双方共同教育孩子，极易产生矛盾，孩子也容易钻空子，影响对孩子的教育效果。
   4）父亲要维护母亲的威信，不要当着孩子的面指出母亲的问题，使得母亲下不了台。母亲在教育孩子时出现的问题最好在下面指出。

2、尽量多和孩子一起做事

无论是一起玩、运动还是一起做家务、修理家具等，都有助于父亲和孩子之间的互动。通过持续有效的家庭亲子互动，孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱，而且能从父亲的气质、情感、智力等方面接受潜移默化的影响，为自身的心理与智力发展补充养分。

3、了解孩子的生理与心理
　　做父亲的应经常抽出时间与孩子一起聊天，通过这些最基本也最平常的交流使自己了解孩子，让孩子了解自己。同时根据孩子的情况随时做出适宜的教育和引导，让孩子有一个健康的身体和一个健康的精神世界。

4、教孩子为人处世
　　当然，“父亲教育”也并不是一味地关心、爱护，任其为之。作为在社会上摸爬滚打更多的父亲，当孩子站在成长的十字路口时，父亲也要及时站出来，告诉孩子做人的基本准则，“该出手时亦出手”！重要的是，说了这些话，父亲还得以身作则，让孩子从父亲的行动中看到这些道理。

　　在父亲参与教育孩子较少的家庭里，让父亲融入到对孩子的教育中，不仅需要父亲自己的积极努力，也需要母亲积极的帮助和协助，通过一些方法和技巧来帮父亲更好地容易到家教角色中。

第一，主动给父亲“说戏”

很多时候，父亲看到自己的孩子，也想和孩子一起聊聊天，也想在孩子需要帮助的时候帮一把。然而由于一直以来对孩子的教育参与不多，自然对孩子的了解和认识也不够深入和全面，面对孩子，父亲们往往难以下手，不知道该怎么办？所以，就算父亲非常非常忙，忙到没有时间和孩子沟通交流，母亲也要尽量抽时间多给父亲讲讲孩子，如孩子最近的学习怎样，喜欢哪个明星，有哪几个好朋友，最近心情是否还好……这些方方面面的细节都会让父亲对孩子有一个了解。当父亲停下来，有时间与孩子沟通交流、引导和教育孩子时，他就不会对孩子有陌生感，从而能够以最快的速度融入其中。

第二，增加父亲“戏份”
　　每个家庭都会有很多家务事要做，而教育孩子是所有家务事中最重要的之一。如果一个家庭里缺乏民主的气氛，家务也缺乏分工，那么所有的重担可能都会压在母亲一个人身上。这时候，有必要结合实际情况来进行一下家庭教育的分工，明确需要父亲做什么。比如，安排父亲主抓家庭教育的某一个方面，比如可以是思想方面的，帮助孩子完善人格的形成，进行责任感的培养；也可以是智力方面的，辅导孩子众多功课中的一门功课，甚至只是该功课的一部分内容。另外，还要求父亲尽可能多地配合母亲的家庭教育工作。只要父亲在家庭教育中投入了真情，那么父亲兼顾家庭责任、社会责任、人生价值实现的形象就会在孩子心目中高大起来。这样，即便是父亲的“出场”时间少于母亲，也可以起到以少胜多的良好效果。

第三，给孩子一个“虚拟”父亲

除了让父亲的真身参与家庭教育外，母亲们还可以给孩子一个“虚拟父亲”。在教育孩子的过程中，母亲们多提及父亲的观念、性格特点或应对方式等。如“要是你爸爸，肯定会对这种打击不屑一顾”“我觉得你爸爸会建议你这样做……”“妈妈是这样想的，不过以妈妈对你爸爸的了解，他可能会这样想……”。母亲多一些这样的做法，会让孩子无时无刻感受到父亲的存在，并在自己的心中营造出一个父亲的形象，进而从中想象中的父亲那里获得“营养”。这也是弥补父亲“出场”时间的不足的一个方法。但是，母亲们要切记：要根据你心目中的老公形象，据实“转达”给孩子，不要刻意地美化父亲，、更不要刻意地丑化父亲。否则孩子一旦发现现实中的父亲和你口中的父亲差距太大，你的一番功夫就白费了。而且，还会让孩子对你也失去基本的信任感。

    家庭教育是培养孩子身心健康发展、适应社会的重要部分。父亲作为家庭教育中的重要角色，切不能忽视自身承担家庭教育的重要责任。父亲的真正价值是父亲在参与家庭教育中潜移默化地实现的。不论是“领衔主演”还是当个配角，都是孩子成长道路上不可缺少的铺路石。

那要如何做个称职的“爸爸”？





　　做到以上几点并不难吧？试着做做，你会觉得孩子带给你的快乐、幸福是天使般纯净、永恒的！

maxfree_gz

老豆难做啊～～～

三只猫

回复 2# maxfree_gz


    别老是说女人辛苦，男人辛苦自己知。

三只猫

三只猫

fissa

快进入另一个母系社会啦，所以很多男人只有到夜总会去找感觉啦，双飞都行

阿诺

他的背影..........

阿诺

快进入另一个母系社会啦，所以很多男人只有到夜总会去找感觉啦，双飞都行
fissa 发表于 2010-10-31 00:11

                               
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    还有3P...........

fissa

还有3P...........
阿诺 发表于 2010-11-14 18:47

                               
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    乱。。。

阿诺