一个父亲胜过一百个校长
一个父亲胜过一百个校长英国的哈伯特曾指出:“一个父亲胜过一百个校长。”为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色,承担自身的教育责任,采取积极的教育手段,促进孩子的健康发展。
现象:
一个初二年级的班主任介绍,男生在大家的心中,应该是更独立自强,奋发向上,可在现实中却并非如此:“学习成绩不如女生,每次考试前十名中很少有男生身影;参加校园活动的积极性也没有女生高;待人接物上,男生反而没有女孩洒脱得开。班上担任班干部的多半是女生,男生倒是很乐于被女班干管着。”
今年14岁的小超(化名),在学校总喜欢扎在女生堆里,一起说笑一起聊天,玩的游戏也都是些跳皮筋、踢毽子之类的,从来不和男孩子一块儿打篮球、踢足球。因为妈妈告诉他,那些游戏很危险,不小心就会弄伤自己。因此,同学们还给小超起了个外号叫做“超妹”,而对此,小超并没有生气。
……
评析:
正如大家看到的两个例子一样,越来越多的家长、老师和社会人士发现,如今的青少年发生了一些消极的变化,如抗挫折能力较弱、动手能力差、性格懦弱等。尤其对于男孩来说,变化尤其明显。很多男孩日趋“女性化”,不再“调皮捣蛋”,不再敢于冒险,不再勇于探索……面对这种情况,老师、家长和社会人士都在反思:问题究竟出在什么地方?研究结果却出乎大家的意料:青少年的教育中缺少男性角色,尤其是缺少父亲角色。
正如新生命的形成是父母共同合作的结果一样,孩子的教育也应该由父母双方共同合作才能十分理想地进行。这种合作,不应该是父母双方的替代,而应该是父母双方的相互补充。母亲有着唯有母亲才能发挥的作用,它是父亲替代也替代不了的。同样,父亲也有唯有父亲才具有的作用,母亲要去替代也是徒劳的。父母双方各自发挥对方所不具有的独特作用,这种合作是完美无缺的。缺少了母亲的教育,孩子将难以有细腻、温柔、体贴的一面;而缺少了父亲的教育,孩子将更容易变得胆小、懦弱等。只有在父母互补、配合默契的家庭中,孩子才能够变得既有阳刚之气,又有阴柔之美,从而塑造出朝气蓬勃、身心健全的孩子。
然而,纵观我们整个社会,不论是家庭也好,幼儿园也好,小学也好,中学也好,在孩子接受教育的整个过程中,男性角色都明显低于女性角色。尤其是在对孩子的成长有决定性影响的家庭中,作为男性角色的父亲所扮演的教育份额明显缺少。据网络的不完全统计,目前,家庭教育中母亲在主导地位的为50%,父亲占主导为 20%,父母亲差不多的占30%。而且,父亲在教育孩子上占主导地位的家庭还在不断减少中。
为什么会出现这种情况呢?过去,“男的赚钱养家,女的相夫教子”的观念让我们无形中将父亲教育孩子排除在外。而如今,独生子女为主,孩子宝贝的不行,怎么能允许男人们粗手粗脚地照顾孩子。这种观念又剥夺了父亲教育孩子的机会。很少有家长能够意识到,其实父亲在孩子的教育中扮演着一系列的重要作用,在孩子的健康成长中有不可缺少的位置。
首先,父亲对于孩子性格的塑造和良好品质的形成具有重要的影响。
1、一般来说,父亲通常具有独立、自信、勇敢、坚强、开朗、大方等个性特征。孩子在与父亲的不断交往中,既能潜移默化地感受着父爱,又能模仿、学习父亲的言谈举止。调查显示,每天抽时间陪伴孩子的父亲,他们的孩子都比较外向,亲和力强,在与同伴的交往中也往往表现出更多的“组织者”形象。
2、男性往往喜欢冒险,因此他们对孩子的冒险行为也适当给以鼓励。如果孩子从高台阶往下跳,当母亲的往往会严厉的批评。可是父亲就不是这样,他们会伸出大拇指对孩子说真棒。在这样的情况,孩子往往变得更加大胆无畏,更有勇气。
3、男性的探索精神比较强,他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开,当母亲的往往会骂他们一顿。而当父亲的往往置之不理,甚至会和孩子一起去拆玩具,满足孩子的好奇心,然后再教孩子把玩具装好。这些对培养孩子的探索精神都是很好的。
4、男性比较喜欢劣性刺激,如困难、饥饿、劳累等等,他们往往认为这些是人生必有的经历。因此,认为孩子碰到这些困难没有什么了不起,应该让他们自己去克服。这些劣性刺激对孩子抗挫折能力的培养也是十分有利的。
其次,父亲对于孩子各种能力的发展有积极的影响。
相比女性来说,男性的动手能力往往比较强,他们让孩子劳动不只是让孩子去扫地、擦桌子等,而往往是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西,制作玩具。无形中,孩子的动手能力就得到了增强。同时,男性比较喜欢益智类的活动,如下棋、玩魔方等。父亲和孩子一起玩此类的游戏,能够无形中培养孩子的逻辑推理能力、空间想象能力等基本学习能力。这些能力的培养对孩子的理科学习有非常积极的促进作用。
第三,父亲更易促进孩子智力上、认知上的发展。
由于父亲性格、能力等的独特特点,特别是父亲与孩子在交往上的独特性,使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿,孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法;但从父亲那儿,则可以学到更丰富、广阔的知识,刺激、丰富孩子的想象力,培养孩子动脑、创造意识。这对孩子的认知发展都是十分重要的。
第四,父亲养育能够让孩子拥有更好的身体素质。
父亲往往爱活动,尤其是相对剧烈的活动。他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球,无形中,不断让孩子有了结实的身体,更加锻炼了孩子的意志力。同时,男性也不像女性那样爱干净,因此对孩子玩泥土、挖沙子往往取支持态度。据英国科学家发现,孩子太干净对身体并不好,他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为太干净,很少接触细菌和病毒,体内无法产生抗体,一旦有大量病菌侵入身体就被打倒。因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。男性家长对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。
第五,父亲更易培养孩子的社会适应能力。
绝大多数的男性倾向于自立,因此在教育孩子过程中也会自然而然地要求孩子自立。父亲们往往不是对孩子包办代替,而是鼓励孩子自己独立的去处理问题,因此对孩子溺爱的成分就比较少。比如,孩子摔倒,孩子并没有哭,可是母亲们往往会赶紧跑过去把孩子扶起,又是拍土,又是揉,硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲则可能不是这样,他们会不管不顾,等孩子自己爬起来接着走,或者说:走路怎么不注意,站起来,往前走。这样的教育模式下,孩子就更自立,更不依靠父母,也更容易适应社会。
最后,父亲教育可以完善孩子对性别角色的认识和定位
我们都知道,孩子对“两性关系”的认识最早来源于家庭。如果男孩与父亲交往过少,则容易导致“女性化”倾向。而对女孩来说,通过对父母性格特性的认识,会更加强化自己的性别意识,掌握性别角色标准。在家庭中,父亲向孩子提供男性的基本模式,这是孩子正确认识自己性别角色与异性接触的第一任老师。男孩子往往把自己的父亲看作是将来发展自己男性特征的“楷模”,如果父亲尊重母亲,以体谅、爱护、诚实、合理、关怀、帮助的态度对待她,这个男孩将来也会以同样的态度对待异性,对于男孩来说,缺少父爱,他们对自我形象会造成混乱,缺乏角色认同感和男性特征,变得软弱,经不起挫折。女孩虽然较少仿效父亲,可她们从观察父亲如何对待母亲的过程中了解到男人怎样对待女性。3~6岁的女孩会对父亲产生强烈的依恋之情,认为自己的父亲是世界上最有魅力、最能吸引人的男人,她今后与整个男人世界发生的关系,首先以此作为基础来加以调整。许多研究证实,5岁前失去父亲的女性,难以了解男性怎样生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出焦虑、羞涩、无所适从,或者在取得满意的两性关系上有困难。因为她缺乏一个稳定、可靠、有力的男性榜样。
英国的哈伯特曾指出:“一个父亲胜过一百个校长。”因此, 为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色,承担自身的教育责任,采取积极的教育手段,促进孩子的健康发展。那么,作为父亲,应该怎样在家庭教育中多多发出自己的声音,努力扮演自己的角色呢?以下是几点建议,希望对父亲们有所帮助。
1、主动和母亲配合,共同教育好孩子
要做到相互配合,作为父亲要主动做好这样几件事:
1)在对孩子的培养目标上要尽可能一致。不同的教育目标常常会使孩子无所适从。
2)在对孩子的教育方法上,要尽可能扬长避短,互相帮助。
3)不要同时教育孩子。一方教育孩子的时候,另一方最好回避。因为双方共同教育孩子,极易产生矛盾,孩子也容易钻空子,影响对孩子的教育效果。
4)父亲要维护母亲的威信,不要当着孩子的面指出母亲的问题,使得母亲下不了台。母亲在教育孩子时出现的问题最好在下面指出。
2、尽量多和孩子一起做事
无论是一起玩、运动还是一起做家务、修理家具等,都有助于父亲和孩子之间的互动。通过持续有效的家庭亲子互动,孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱,而且能从父亲的气质、情感、智力等方面接受潜移默化的影响,为自身的心理与智力发展补充养分。
3、了解孩子的生理与心理
做父亲的应经常抽出时间与孩子一起聊天,通过这些最基本也最平常的交流使自己了解孩子,让孩子了解自己。同时根据孩子的情况随时做出适宜的教育和引导,让孩子有一个健康的身体和一个健康的精神世界。
4、教孩子为人处世
当然,“父亲教育”也并不是一味地关心、爱护,任其为之。作为在社会上摸爬滚打更多的父亲,当孩子站在成长的十字路口时,父亲也要及时站出来,告诉孩子做人的基本准则,“该出手时亦出手”!重要的是,说了这些话,父亲还得以身作则,让孩子从父亲的行动中看到这些道理。
在父亲参与教育孩子较少的家庭里,让父亲融入到对孩子的教育中,不仅需要父亲自己的积极努力,也需要母亲积极的帮助和协助,通过一些方法和技巧来帮父亲更好地容易到家教角色中。
第一,主动给父亲“说戏”
很多时候,父亲看到自己的孩子,也想和孩子一起聊聊天,也想在孩子需要帮助的时候帮一把。然而由于一直以来对孩子的教育参与不多,自然对孩子的了解和认识也不够深入和全面,面对孩子,父亲们往往难以下手,不知道该怎么办?所以,就算父亲非常非常忙,忙到没有时间和孩子沟通交流,母亲也要尽量抽时间多给父亲讲讲孩子,如孩子最近的学习怎样,喜欢哪个明星,有哪几个好朋友,最近心情是否还好……这些方方面面的细节都会让父亲对孩子有一个了解。当父亲停下来,有时间与孩子沟通交流、引导和教育孩子时,他就不会对孩子有陌生感,从而能够以最快的速度融入其中。
第二,增加父亲“戏份”
每个家庭都会有很多家务事要做,而教育孩子是所有家务事中最重要的之一。如果一个家庭里缺乏民主的气氛,家务也缺乏分工,那么所有的重担可能都会压在母亲一个人身上。这时候,有必要结合实际情况来进行一下家庭教育的分工,明确需要父亲做什么。比如,安排父亲主抓家庭教育的某一个方面,比如可以是思想方面的,帮助孩子完善人格的形成,进行责任感的培养;也可以是智力方面的,辅导孩子众多功课中的一门功课,甚至只是该功课的一部分内容。另外,还要求父亲尽可能多地配合母亲的家庭教育工作。只要父亲在家庭教育中投入了真情,那么父亲兼顾家庭责任、社会责任、人生价值实现的形象就会在孩子心目中高大起来。这样,即便是父亲的“出场”时间少于母亲,也可以起到以少胜多的良好效果。
第三,给孩子一个“虚拟”父亲
除了让父亲的真身参与家庭教育外,母亲们还可以给孩子一个“虚拟父亲”。在教育孩子的过程中,母亲们多提及父亲的观念、性格特点或应对方式等。如“要是你爸爸,肯定会对这种打击不屑一顾”“我觉得你爸爸会建议你这样做……”“妈妈是这样想的,不过以妈妈对你爸爸的了解,他可能会这样想……”。母亲多一些这样的做法,会让孩子无时无刻感受到父亲的存在,并在自己的心中营造出一个父亲的形象,进而从中想象中的父亲那里获得“营养”。这也是弥补父亲“出场”时间的不足的一个方法。但是,母亲们要切记:要根据你心目中的老公形象,据实“转达”给孩子,不要刻意地美化父亲,、更不要刻意地丑化父亲。否则孩子一旦发现现实中的父亲和你口中的父亲差距太大,你的一番功夫就白费了。而且,还会让孩子对你也失去基本的信任感。
家庭教育是培养孩子身心健康发展、适应社会的重要部分。父亲作为家庭教育中的重要角色,切不能忽视自身承担家庭教育的重要责任。父亲的真正价值是父亲在参与家庭教育中潜移默化地实现的。不论是“领衔主演”还是当个配角,都是孩子成长道路上不可缺少的铺路石。
那要如何做个称职的“爸爸”?
做到以上几点并不难吧?试着做做,你会觉得孩子带给你的快乐、幸福是天使般纯净、永恒的! 老豆难做啊~~~ 回复 2# maxfree_gz
gochinway34;) 别老是说女人辛苦,男人辛苦自己知。 gochinway46;) gochinway46;) 快进入另一个母系社会啦,所以很多男人只有到夜总会去找感觉啦,双飞都行gochinway03;) 他的背影.......... 快进入另一个母系社会啦,所以很多男人只有到夜总会去找感觉啦,双飞都行
fissa 发表于 2010-10-31 00:11 http://www.chinway.com.cn/bbs/images/common/back.gif
还有3P........... 还有3P...........
阿诺 发表于 2010-11-14 18:47 http://www.chinway.com.cn/bbs/images/common/back.gif
gochinway06;) 乱。。。 gochinway04;)
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